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基于贸易主题的高中历史跨学科主题学习的设计与实施

李倩夏

上海市位育中学

贸易与人类社会发展演进密切相关，在高中历史、政治等学科统编教材中均有所涉及。本文围绕“技术进步与社会生活的变化”一课开展跨学科主题学习，以真实性问题引领挑战性学习，有机联系多学科知识，深入探究历史学科思维，在实现学科整合、生成跨学科理解的层面上实现突破。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 贸易 ;
【出　处】 《现代教学》2024年07期 第6-7页 （共2页）

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现代教学（2024年07期）

导出/参考文献
[1]李倩夏，. 基于贸易主题的高中历史跨学科主题学习的设计与实施[J]. 现代教学 . 2024(07): 6-7.

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《基于贸易主题的高中历史跨学科主题学习的设计与实施》

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