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“合作原则”理论在《荷花淀》教学解读中的应用
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王军
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2024年31期 |
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健全综合评价,推动教育转型——以武汉市教育综合评价改革为例
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陆优君
刘涵
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福建教育
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关注
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2024年07期 |
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问需于校、问需于师：“订单式”教研的“黄埔样本”
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李碧武
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基础教育课程
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教学研究_教研工作
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2024年10期 |
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可视化浮力演示装置的制作与应用
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翁宗琮
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年03期 |
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基于Nvivo质性分析的中学地理项目式学习实践——以“暹岗村人文地理考察”为例
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刘媛
文远金
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年19期 |
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中华优秀传统文化融入生物学跨学科实践的探索——以“设计简单装置,制作酸奶”为例
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朱家华
马建兴
杨瑾如
王健
刘艳红
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_人教同行
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2024年07期 |
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基于数学运算素养的高三复习课教学设计——以“解析几何中的多边形面积问题”微专题复习课为例
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杨亮
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年31期 |
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高中数学课堂“教—学—评一体化”的结构、标准与实施
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胡革新
肖凌戆
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中学数学教学参考
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百家视点
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2024年07期 |
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语文学科大概念： 单元整体教学的底层逻辑与教学向度
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王军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年10期 |
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历史时空观念的伦理意蕴及教学运用举隅
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邓颖欣
刘道梁
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中学历史教学
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教师发展_刘道梁名师工作室“初中课标研讨”组稿
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2023年03期 |
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高中生史料实证素养培育有效教学路径探寻——以“探究蒋介石不抵抗政策”为例
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焦非非
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年06期 |
401 |
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逆向设计下的初中数学课堂作业系统建构
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吴光潮
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
417 |
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赣B2-20210313
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