“合作原则”理论在《荷花淀》教学解读中的应用
王军
《荷花淀》是统编高中语文教材选择性必修中册第二单元第8课编选的三篇小说之一。本单元对应的人文主题是“苦难与新生”，需要完成的核心学习任务是认识、理解“革命传统”和“革命精神”。教学此篇不仅要对情感进行解读，还要尝试引导学生在格莱斯“合作原则”理论指引下通过探究遵守或违反“质”“量”“关系”“方式”这四个准则来聚焦并剖析文本的深层内涵，致力于让学生从解读中学习，创新文本解读方式。
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赣B2-20210313
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