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以概念能力提升写作高阶思维

姚冬芬

张家港市沙洲中学

作文教学要聚焦学生写作中遇到的真正障碍或具体问题，破解学生高阶思维发展的难题。文章针对高中生写作暴露出的“概念能力薄弱”的突出问题，结合丰富的写作实例，从三个方面阐明了如何以概念能力提升写作高阶思维，即“多途径开发概念能力”“多方法界定核心概念”“多形式运用概念思维”。
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【栏　目】 表达_写作论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 概念能力开发 ; 界定概念方法 ; 概念思维运用 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年31期 第62-64页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年31期）

导出/参考文献
[1]姚冬芬，. 以概念能力提升写作高阶思维[J]. 语文教学通讯 . 2024(31): 62-64.

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