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设计高品质语文学习任务亟待厘清的几个问题

芮四保

江苏省高淳高级中学

课改的要务显然在以学习任务为导向。学习任务是一个整体概念，既需要有“任务”意识，也需要有“学习”意识，但学习任务不是指为“任务”的“学习”，而是为“学习”的“任务”，“任务”应是“学习”的重要纽带，不断为学习创造价值。“学习任务”绝非“教学任务”，教学服务于“学习任务”。高品质学习任务的设计需要聚焦课程目标，进行整体设计；创设学习情境，活化任务内容；关注学习主体，渗透学法指导。
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【栏　目】 论道_聚焦课改
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 学习任务 ; 学习任务设计 ; 教学 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年31期 第14-17页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年31期）

导出/参考文献
[1]芮四保，. 设计高品质语文学习任务亟待厘清的几个问题[J]. 语文教学通讯 . 2024(31): 14-17.

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