首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

析文探境，思辨明学——部级精品课《劝学》品鉴

黄亚男 彭跃为

安徽省宣城中学

思辨性阅读不是简单地获取静态知识，而是在多元对话中激活思维，唤醒对传统经典的真正理解，促进自我思维模式的建构。接受美学关注作者、文本以及读者之间的互动关系，为思辨性阅读路径的探索提供了理论依据。依据学情，创设问题情境，可引导学生立足文本，回归语境，审视传统经典，感受澄清谬见的理性力量。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 专栏_精品课例赏鉴
【分　类】 基础教育
【关键词】 传统经典 ; 思辨性阅读 ; 接受美学 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年31期 第45-48页 （共4页）

相关文献

1.
朱婉吟：
传统经典文化融入中职班主任管理工作策略研究
真情
2021年07期
2.
张洪林：
小学语文课堂朗读教学策略之我见
文渊·中学版
2020年08期
3.
陈林：
思辨性阅读与表达的进阶教学设计——以八年级下册第二单元的单元...
中小学课堂教学研究
2023年11期
4.
王智静；于...：
统编小学语文教材“思辨性阅读与表达”内容重构及教学路径的探析
中小学课堂教学研究
2023年12期
5.
孙桂霞：
以语文要素为载体发展思辨阅读能力——以统编语文教材四年级上册...
中小学课堂教学研究
2022年08期
6.
林可可；梅...：
基于大概念的“思辨性阅读与表达”教学路径
中小学课堂教学研究
2024年07期
7.
杜静芝;：
浅谈思辨性阅读教学的价值、路径与落实
8.
蔡梅梅;：
引领学生进行思辨性阅读的策略与实践
9.
杜静芝;：
浅谈思辨性阅读教学的价值、路径与落实
10.
蔡梅梅;：
引领学生进行思辨性阅读的策略与实践

语文教学通讯（2024年31期）

导出/参考文献
[1]黄亚男，彭跃为，. 析文探境，思辨明学——部级精品课《劝学》品鉴[J]. 语文教学通讯 . 2024(31): 45-48.

PDF在线阅读

《析文探境，思辨明学——部级精品课《劝学》品鉴》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知