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凸显教材育人价值，着眼地理核心素养培育——人教版义务教育地理教材编修思路
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覃燕飞
高俊昌
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地理教学
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教材研究
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2024年16期 |
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青年地理教师的育人智慧——对23篇教育叙事的内容分析
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张鹏韬
侯升丽
李冉
孟琦
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地理教学
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教学研究
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2024年16期 |
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用好我们的共同知识：论语文统编教材在地理教学中的使用
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张鹏韬
降同昌
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地理教学
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教材研究
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2024年08期 |
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强化教考衔接 彰显育人导向——2024年高考生物全国卷试题分析与启示
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郭学恒
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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从生活数学课程看培智学校学生思维能力的培养
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王旭刚
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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以机制创新推进课程教学改革向纵深发展
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王静
李泽林
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人民教育
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研究
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2024年21期 |
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学校课程规划与方案研制：将国家育人“蓝图”转化为学校“施工图”
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付宜红
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人民教育
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专业
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2024年09期 |
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聚焦核心素养的大中小学体育与健康教育一体化研究
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翟晓磊
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人民教育
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研究
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2024年12期 |
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明确y、w定位 强化音节的认读
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郑宇
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小学教学设计
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修订版教材解读及教学建议
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2024年28期 |
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中小学人工智能教育：何以探索与实践
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祁荣宾
王艳芳
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中国科技教育
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专题
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2024年04期 |
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基于儿童全面发展的教师教育课程体系重构研究
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康晓伟
刘莹
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教育科学研究
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专题研究_“儿童中心”的理论反思与实践发展
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2024年04期 |
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对“测定空气中氧气含量”实验改进案例与教学问题的探讨
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郭震
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年03期 |
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“语文”一词的由来与最早的“语文课本”
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郭戈
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小学语文
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理念引领
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2024年12期 |
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朱文叔与小学语文
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郭戈
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小学语文
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理论研讨
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2024年02期 |
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科技拔尖创新人才的贯通式培养体系建构
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范佳午
李正福
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福建教育
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关注
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2024年46期 |
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新版义务教育物理教科书的科学思维教育内涵及启示
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金新喜
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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变革育人方式 落实核心素养——人教版小学数学新教材解读
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周小川
王彦伟
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福建教育
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教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读
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2024年36期 |
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做实做细课程实施的学校规划
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李正福
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福建教育
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卷首
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2024年15期 |
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教科书内容体系构建的依据、逻辑与策略
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章全武
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年08期 |
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基础教育课程高质量发展的时代机遇与推进策略
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吴艳玲
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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