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基于生态文明观培养的“零碳校园”项目化学习教学实践

赵振方

浙江省湖州中学

“双碳”是新时代为实现可持续发展提出的战略目标。本文响应国家战略号召，结合《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》的要求，以校园为区域，通过明确项目主题、制定项目目标、开展项目实践和提升评价反馈等环节，开展“零碳校园”项目化教学，致力于学生养成绿色低碳的生活方式，提升学生的核心素养，培养大生态观。
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【栏　目】 教学经验
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目化学习 ; 地理教学 ; 生态文明观 ; 零碳校园 ;
【出　处】 《地理教学》2024年16期 第48-52页 （共5页）

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地理教学（2024年16期）

导出/参考文献
[1]赵振方，. 基于生态文明观培养的“零碳校园”项目化学习教学实践[J]. 地理教学 . 2024(16): 48-52.

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