| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向态度责任的社会性科学议题教学探索 | 伍海龙 薛仕静 | 福建教育 | 关注 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 初中英语大单元教学对评价一致性影响研究:以九年级教材为例 | 麻文婕 | 中学生英语 | “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| “三度”:议题式教学兼具温情与理性的应然追求 | 邓权忠 邓捷予 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教学样态 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 科学核心素养视域下问题解决式教学设计框架与策略 | 伍海龙 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 初中生物学项目化试题的考核目标、情境及设问 | 伍海龙 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 基于大概念的初中科学大单元整合教学——以“人体生命活动调节”为例 | 伍海龙 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 白梨花 | 陈美杉 | 中学生阅读(初中版) | 青春阅读_“红色印记”征文 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 新课标下初中语文跨学科教学路径探究 | 蒋文通 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年08期 | 11 | 0 |
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