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“双减”视域下初中物理作业分层设计研究

陆喜忠

甘肃省兰州市榆中县第六中学

“双减”视域下，教师在进行作业分层设计时，只有找准分层设计的载体，才可更好地助力“双减”政策落地，真正意义上为学生减负。教师提出了初中物理作业分层设计的思路，阐述了分层作业教学设计的要点，并以“熔化和凝固”为例，详细论述了物理作业分层教学实践的实施路径，以此提升初中物理教学的效率。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中物理 ; “双减”政策 ; 作业分层 ; 案例分析 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年36期 第60-62页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年36期）

导出/参考文献
[1]陆喜忠，. “双减”视域下初中物理作业分层设计研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(36): 60-62.

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《“双减”视域下初中物理作业分层设计研究》

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