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初中英语表现性评价体系构建探究

李泽红 张鲁琦

聊城市教育考试与教学研究院 聊城市第一实验学校

构建一个能够精准反映学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等学科核心素养的初中英语表现性评价体系，不仅有助于教师减少日常评价中的主观性与随意性，提升评价的客观性与有效性，而且有助于引导学生自我反思，促进其在听、说、读、写等语言技能上的全面发展，进而增强英语学习的整体效能与兴趣。分析初中英语表现性评价体系的构建，搭建一套科学、系统的评价框架，以此推动学生英语学科核心素养的全面提升。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; 表现性评价体系 ; 构建措施 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年36期 第108-110页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年36期）

导出/参考文献
[1]李泽红，张鲁琦，. 初中英语表现性评价体系构建探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(36): 108-110.

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