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铸牢中华民族共同体意识在初中地理课堂的融合实践研究

高欣卉

兰州市第五十六中学

当前初中地理教学中缺乏系统的中华民族共同体意识教育融入策略，导致部分学生的认知存在片面性和浅显性。为解决这一问题，结合具体教学案例，从借助地理课堂主题情境、组织地理课堂探究活动、完善地理课堂反馈机制这三方面，设计了具体的融合实践方案，以此提升学生的地理知识水平，深化初中地理教育改革，为培养具有深厚中华文化底蕴和强烈社会责任感的未来公民提供可行路径。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 中华民族共同体 ; 融合策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年36期 第69-71页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]高欣卉，. 铸牢中华民族共同体意识在初中地理课堂的融合实践研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(36): 69-71.

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