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“双减”背景下初中物理作业分层设计策略

郭彦齐

甘肃省榆中县第九中学

在“双减”政策背景下，减轻学生过重的作业负担成为教育改革的重要目标。在初中物理教学中，为了体现因材施教的原则，更好地贯彻“双减”政策，使每个学生都能够有所发展，教师应在充分了解学生学情的基础上，根据不同学生的学习需求合理设计物理分层作业，以帮助学生循序渐进地掌握物理知识，使学生乐于学习物理，从而促进学生物理学科核心素养的提升。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中物理 ; “双减”政策 ; 作业分层设计 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年12期 第111-113页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年12期）

导出/参考文献
[1]郭彦齐，. “双减”背景下初中物理作业分层设计策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(12): 111-113.

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