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项目式教学应用于初中科学课堂中的策略探究

曹红燕

浙江省杭州西兴中学

项目式教学作为一种以学生为中心的教学模式，让学生在具体的情境中积极参与学习，达到建构知识与提高能力的目的。教师应当设计将项目式教学应用于初科学课堂的有效策略，让学生在体验的过程中习得知识，获得新技能，自主参与科学知识的生成过程，实现核心素养的有效提升。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中科学 ; 项目式教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年12期 第54-56页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年12期）

导出/参考文献
[1]曹红燕，. 项目式教学应用于初中科学课堂中的策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(12): 54-56.

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