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新课标背景下初中历史大单元教学路径探究

罗梦甜

广东省清远市清新区第三中学

大单元教学能有效培养学生的学科核心素养。它与传统的教学模式相比，更加注重从整体视野梳理教材知识，创新教学活动，完善学生的学习过程，让学生获得更为愉悦的学习体验。初中历史教师应该重视大单元教学，依据新课标的要求，整合单元主题教学内容，合理布局教学活动，让学生在优质、高效的学习活动中深入理解知识、建构知识，循序渐进、由表及里、由具体到抽象，持续增厚学科核心素养。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中历史 ; 大单元教学 ; 路径探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年12期 第87-89页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年12期）

导出/参考文献
[1]罗梦甜，. 新课标背景下初中历史大单元教学路径探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(12): 87-89.

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