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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探讨小学语文课堂教学中学生问题意识的培养	张建东	真情	语文教育	2021年03期	640	0
	高中生物分层教学开展探析	张建东	真情	课程教学	2021年10期	763	0

探讨小学语文课堂教学中学生问题意识的培养

作者：张建东

机构：七星关区对坡镇兴乐小学

期刊《真情》

2021年03期

139 ，共1页

摘要：问题是学习语文的“敲门砖”，如何提出一个“好问题”是思维活动的开始。因此，语文教学中学生问题意识的培养就显得尤为重要，如何在课堂上合理设计问题并利用提问的方式达到更好的教学效果，是一个值得探讨的问题。就目前的小学语文教学而言，在课堂上延伸的众多问题中，问题的设计是最直观、最容易影响课堂教学的关键因素，而如何合理设计问题是创建高效课堂的前提。基于此，本文从问题设置的意义出发，探讨如何在课堂教学中培养学生的问题意识，希望能为小学语文探究性教学提供有价值的参考资料。

关键词：小学语文；学生；问题意识；培养策略

阅读量：640

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高中生物分层教学开展探析

作者：张建东

机构：江西省永新中学

期刊《真情》

2021年10期

79-80 ，共2页

摘要：随着新课改理念的不断深入，教育界对教师的教学提出了更高的水平。但在实际教学中能够发现，由于智力与非智力等因素，导致学生的生物认知水平存在着巨大的差异，显然，“一刀切”的教学模式难以满足不同层次学生的认知需求。而分层教学模式的出现为解决这一问题提供了新思路。本文笔者便这一教学模式的具体实施策略展开分析。

关键词：高中生物；分层教学；目标分层；问题分层；作业分层

阅读量：763

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