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义务教育阶段跨学科主题教学:内涵诠释、问题检视及实施策略

马善恒 王楠 唐增富 王后雄

华东师范大学附属东昌中学 华中师范大学教师教育学院

义务教育阶段实施跨学科主题教学将主要面对的问题是：教师跨学科主题教学意识欠缺、教师跨学科主题教学素养不足、跨学科主题教学实践相对匮乏。为进一步促进跨学科主题教学活动的有效落实，从基于单元主题设计学习活动、多角度设计问题驱动深度思考、引导学生为主体参与跨学科主题教学等方面提出跨学科主题教学的实施策略。
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【栏　目】 专论_教学篇
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科主题教学 ; 义务教育 ; 核心素养 ; 教师专业发展 ;
【出　处】 《化学教学》2024年03期 第3-7页 （共5页）

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化学教学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]马善恒，王楠，唐增富，王后雄，. 义务教育阶段跨学科主题教学:内涵诠释、问题检视及实施策略[J]. 化学教学 . 2025(03): 3-7.

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