| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数学主题式学习教学实践与思考 | 汤飞梅 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 教改动态 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 科学设计“学为中心”的大任务 | 杨晔 | 中学语文教学参考 | 立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养的大单元教学设计——以“电压 电阻”为例 | 王欢 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于大任务的单元作业设计——以高中物理“牛顿运动定律”单元为例 | 陈理纳 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 以大任务贯穿单元整体教学的策略——以“在集体中成长”教学为例 | 廖剑辉 季彩娣 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教学新视 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于SOLO分类理论的大任务设计 | 石爱平 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教育教学 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 大任务驱动下的单元项目学习实践研究——以“如何烧水更省燃气”为例 | 姚璐佳 程龙军 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 基于“立学课堂”采用大任务驱动法的初中整本书阅读教学 | 魏蕾 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年21期 | 17 | 0 | ||
| 设计大任务情境，助力创造性表达——2023年版《方帽子店》教学设计 | 王晓奕 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年27期 | 575 | 0 |
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