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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养导向下高中地理单元作业的实践与探索	王耀平	地理教学	教学研究	2024年10期	0	0
	高中生物学跨学科项目化学习的设计与实施——以“鱼菜共生系统探究”为例	杨玲	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年17期	0	0
	从“上海之源”到“上海之门”青浦历史项目式学习	钱轶娜沈清波	中学历史教学	教学研讨	2023年03期	363	0

核心素养导向下高中地理单元作业的实践与探索

作者：王耀平

机构：上海市青浦高级中学

期刊《地理教学》

2024年10期

15-18 ，共4页

摘要：随着新课程改革的深入和“双减”政策的推进，作业的减负增效势在必行。本文从单元作业的设计路径和构成，单元作业内容的结构化和梯度化，单元作业的资源、形式及评价的多样化等方面，对核心素养导向下高中地理单元作业的设计与实施进行了探索和尝试。核心素养导向下的高中地理单元作业能够有效减轻学生的课业负担，进而培育学生的学科核心素养，落实学科德育。

关键词：核心素养；学科德育；高中地理；单元作业；

被引数：0

高中生物学跨学科项目化学习的设计与实施——以“鱼菜共生系统探究”为例

作者：杨玲

机构：上海市青浦高级中学

期刊《中学生物教学》

2024年17期

13-16 ，共4页

摘要：结合跨学科教育发展的历程及高中生物学“双新”要求,以“鱼菜共生系统探究”跨学科项目化学习的设计与实施为例,呈现真实而有挑战的问题,学生在教师的指导下开展方案设计、自制鱼菜共生模型、完善设计方案、建成小型鱼菜共生系统。归纳了跨学科项目化学习设计与实施的要点,提出建立跨学科课程、拓展跨学科资源和实施跨学科项目化教研等策略,以保障跨学科项目化学习的有效实施。

关键词：高中生物学；跨学科；项目化学习；鱼菜共生系统；

被引数：0

从“上海之源”到“上海之门”青浦历史项目式学习

作者：钱轶娜沈清波

机构：上海市青浦高级中学上海市朱家角中学

期刊《中学历史教学》

2023年03期

35-37 ，共3页

摘要：青浦历史悠久，7000年前已经成陆，6000年前已有先民居住，史料记载，明嘉靖二十一年（1542年），建制青浦县。从“上海之源”到“上海之门”，青浦许多场馆承载着青浦历史和文化、现在和未来，是了解历史的重要窗口。本文拟以选择性必修三第14课《文化传承的多种载体及其发展》为例，从项目式学习主题确立、对应课程内容和标准、项目式学习目标、问题和基本步骤、项目式学习过程、项目式学习结果评价、项目式学习案例反思等多个维度去设计呈现分析如何导向深度学习的教学新探索。

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