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基于真实问题解决的“月相”教学设计
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朱伊云
苏小兵
李梅
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地理教学
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高中地理
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2024年14期 |
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地理措施类综合题的解题方法与技巧——以2023年全国各地高考地理试题为例
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李跃进
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地理教学
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教学经验
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2024年06期 |
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建模：指向跨学科学习的一种设计思路——以小学语文“跨学科学习”的三种教学模型为例
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张志刚
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年18期 |
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以STEM项目学习促进初中生建模能力提升的实证研究
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黄晓
斯楚慧
徐爽
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年12期 |
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构建思维模型解决化学实验中的典型问题
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胡子贤
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化学教学
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教学参考_问题讨论
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2024年04期 |
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构建评价体系 培养建模能力——教育数字化转型背景下县域高中学生物理建模能力评价研究
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李焕新
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福建教育
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教学
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2024年24期 |
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数学建模视角下的高中全概率问题研究
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徐守军
刘依舒
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中学数学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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结构化思维内生写作模型及应用
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曹军
刘松群
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中学语文教学参考
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对话·读写_写作有路
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2024年37期 |
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基于原始物理问题的可视化建模研究
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朱呈炜
邓志文
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物理教学
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学生创新探究
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2024年02期 |
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谈思维建模在语文教学中的应用——以“观点评价型”诗歌鉴赏题为例
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周宁
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年21期 |
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基于科学建模能力培养的教学设计与实践——以“涡流现象及其应用”为例
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于方超
周璐
袁勇
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年28期 |
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基于认知发展理论的变式导引建模教学——以“带电粒子在磁场中运动的临界问题”为例
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黄德斌
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年13期 |
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科学建模的功能、能力结构模型及其启示
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苑冬娜
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年13期 |
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基于数学建模的典例深度教学
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何臻台
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年18期 |
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基于物理解题思维和科学建模理论的“破题”策略——以2024年1月浙江物理选考试题第19题为例
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陈伟浓
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年16期 |
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塑料小球在水中上浮问题中的模型建构
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陈晓伟
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年09期 |
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基于思维进阶理论的科学建模路径探索——以“动量定理”为例
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付民
麦建华
周秀琴
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年04期 |
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高中阶段物理建模问题的深入剖析与教学建议
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李维峰
林云强
姚华鑫
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年04期 |
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指向高阶思维发展的高中地理思维建模教学实践——以“海浪”为例
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李平卫
施佳敏
翟禄新
龚佳玲
何丽萍
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年30期 |
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高考地理问题精准解决的思维建模策略
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卢卫忠
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中学地理教学参考
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评价_备考交流
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2024年28期 |
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赣B2-20210313
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