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高中教材中经典文本的写作转化：建模·锤炼——以《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》为例

许纯丽

广东省中山市杨仙逸中学

以高中语文教材《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》为例，探究教材经典文本在议论文写作中的转化。通过建模，阐释经典论证框架的范式提炼，立论文框架：界定议题—阐释意义—多维解析—生成策略；驳论文框架：申明立场—靶向批驳—事实驳证—重申观点。借助锤炼，分析经典论证模型的迁移转化，以期让学生的议论文言之有型、言之有理、言之有据、言之有物。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材经典文本 ; 议论文写作转化 ; 建模 ; 锤炼 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年04期 第33-36页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]许纯丽，. 高中教材中经典文本的写作转化：建模·锤炼——以《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(04): 33-36.

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