核心素养理念下初中生政治认同的培育
王秋人 丁微
核心素养理念已成为教育领域的重要指引。政治认同作为学生核心素养的关键构成部分，对初中生的成长和发展意义非凡。特别是在少数民族聚居地，初中生的政治认同培育有着独特的价值与挑战。少数民族聚居地拥有深厚的民族文化底蕴和独特的社会环境，在此背景下成长的学生，其政治认同的形成既受当地传统文化、风俗习惯的影响，也与时代发展、国家政策紧密相连。在核心素养理念指导下，探寻出适合初中生政治认同的培育路径，不仅关乎学生个人的全面发展，更关系到民族地区的和谐稳定以及国家的长治久安。
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