首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于一题一课 让构造有迹可循——例谈一类线段和最值的方法

顾桂新

广州市骏景中学

以一类线段和最值问题为例，归纳构造全等的几何变换转化，引导学生深度思考，体会变化中的不变性，有利于提高学生思维的灵活性、深刻性、广阔性和批判性，发挥数学的育人作用.
在线阅读 全文下载
【栏　目】 解题方法
【分　类】 基础教育
【关键词】 线段和最值 ; 构造法 ; 构建模型 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年03期 第58-59页 （共2页）

相关文献

1.
刘建华：
试析构造法在高中数学解题中的应用思路
中学生数理化(学习研究)
2022年08期
2.
王桂芳;：
挖掘题目条件 灵活解决问题——以一道几何题的教学为例
中学数学教学参考
2024年06期
3.
郑天顺;：
例谈构造法在解题中的运用
中学数学教学参考
2024年06期
4.
王丽;：
极值点偏移问题的解题思路探析
中学数学教学参考
2024年27期
5.
王晓;张秋...：
经历知识形成过程 发展学生科学素养——以“探究燃烧的条件”教...
中学化学教学参考
2024年11期
6.
邓其湾;：
构建模型突破物质制备操作目的分析题
中学化学教学参考
2024年12期
7.
赵鹏;：
“分析与综合”科学思维的解读与培养
生物学教学
2024年12期
8.
张春华;：
高中生物教学中培养学生理性思维的策略探讨
华夏教师
2024年03期
9.
薛紫薇：
例析构造法 妙解填空题
中学生数理化(高考数学)
2025年H1期
10.
蔡汉胜;远...：
构建模型 把握关联 寻求通法——一道青年教师教学能力大赛试题...
中学数学教学参考
2025年12期

中学数学教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]顾桂新，. 基于一题一课 让构造有迹可循——例谈一类线段和最值的方法[J]. 中学数学教学 . 2025(03): 58-59.

PDF在线阅读

《基于一题一课 让构造有迹可循——例谈一类线段和最值的方法》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知