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STEAM教育理念下数学史融入高中数学的教学设计研究——以“椭圆及其标准方程”为例

童冬青 崔明月 李梦晴 盛兴平

阜阳师范大学数学与统计学院

STEAM教育是一种强调打破学科界限，进行跨学科学习，重视理论实践的教育方式.针对中学数学教学重理论轻实践、重知识轻背景的现状，融合STEAM教育理念的数学教学课程能够比较好地解决这一问题.文章以STEAM教育理念为基础，以高中数学“椭圆及其标准方程”教学设计制作为例，通过融入数学史，以期实现以史育人、以文化人，形成跨学科育人合力，提升学生数学核心素养，为高中数学圆锥曲线的教学提供新思路.
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEAM教育理念 ; 数学史 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年03期 第34-38页 （共5页）

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中学数学教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]童冬青，崔明月，李梦晴，盛兴平，. STEAM教育理念下数学史融入高中数学的教学设计研究——以“椭圆及其标准方程”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(03): 34-38.

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《STEAM教育理念下数学史融入高中数学的教学设计研究——以“椭圆及其标准方程”为例》

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