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中华优秀传统文化融入高中数学教学的策略与实践研究

哈桐 张召生 王金月

曲阜师范大学

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的精神根系，也是中华民族坚定文化自信的核心源泉.其深厚底蕴为高中数学教学注入了独特价值.本文从中华优秀传统文化的界定与选取入手，剖析其在高中数学教学中所蕴含的丰富价值与深远意义，探索切实可行的教学策略.旨在为高中数学教师提供有益的参考与借鉴，助力中华优秀传统文化与高中数学有机结合，实现双向赋能.
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 中华优秀传统文化 ; 高中数学教学 ; 文化自信 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年03期 第47-50页 （共4页）

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中学数学教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]哈桐，张召生，王金月，. 中华优秀传统文化融入高中数学教学的策略与实践研究[J]. 中学数学教学 . 2025(03): 47-50.

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