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CTI模式教学案例分析——以“建立一元一次方程模型”为例

谢小明 周优军

广西科技师范学院数学与计算机工程学院

在义务教育数学课程标准(2022年版)背景下，采用指向数学核心素养发展的CTI模式进行教学改革，对《建立一元一次方程模型》内容进行案例分析，探索落实形成和发展学生数学核心素养的新要求，引领推进数学课堂教学改革以及教学方式变革，对新课标要求的开展指向数学核心素养的教学实践提供参考.
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 基础教育
【关键词】 素养发展 ; CTI模式 ; 案例分析 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年03期 第10-13页 （共4页）

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中学数学教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]谢小明，周优军，. CTI模式教学案例分析——以“建立一元一次方程模型”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(03): 10-13.

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