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构建模型 把握关联 寻求通法——一道青年教师教学能力大赛试题的解法探究

蔡汉胜 远勋平

广东省佛山市顺德区成美初级中学 广东省佛山市顺德区教育发展中心

几何综合探究题由于题目条件和图形相对复杂,对解题者解题关联、建模等能力要求较高。针对青年教师教学能力大赛中的一道题,挖掘问题本质,把握图形关联,调整解题策略,多视角探寻解题通法,从而发展高阶思维。
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【栏　目】 思想方法
【分　类】 基础教育
【关键词】 几何综合探究题 ; 构建模型 ; 把握关联 ; 寻求通法 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年12期 第29-31页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年12期）

导出/参考文献
[1]蔡汉胜，远勋平，. 构建模型 把握关联 寻求通法——一道青年教师教学能力大赛试题的解法探究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 29-31.

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