首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

以“形”释“数” 以“数”解“形”——以“完全平方公式”教学为例

胡晓春 马凤才

安徽省合肥市第四十六中学海恒分校 安徽省合肥高新区教研室

新课标注重代数推理与几何直观,而数形结合则是将代数推理和几何直观结合起来。利用完全平方公式的教学案例及多项式拼图的考题,展示利用数形结合思想发展学生思维和解决数学问题的过程,并借助完美图形诠释完美结论,充分突出数形结合思想在数学教学中的重要价值。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 数形结合 ; 图形面积 ; 整式乘法 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年12期 第37-40页 （共4页）

相关文献

1.
赖倩：
巧用定义　数形结合——绝对值的几何意义在最值问题中的应用
科学咨询
2021年01期
2.
杨丽伟：
关于高中数学解题中数形结合思想的应用
科学咨询
2021年01期
3.
阳平：
数形结合在小学数学课堂教学中的应用
科学咨询
2021年04期
4.
李彦：
初中数学教学中数形结合思想的应用
科学咨询
2021年08期
5.
邵闲：
数形结合提升小学数学教学趣味性
科学咨询
2020年11期
6.
叶墀龙：
基于运算素养的三角函数题解法探究及延伸
科学咨询
2020年10期
7.
梁金花：
高中数学解题中数形结合思想的实践应用
科学咨询
2020年09期
8.
陈莉蓉：
关于初中数学中数形结合思想的应用
科学咨询
2020年07期
9.
沈玉宏：
解读数形结合思想在高中数学教学中的应用
科学咨询
2019年01期
10.
游辛：
分析数形结合思想在高中数学教学中的应用
科学咨询
2019年01期

中学数学教学参考（2025年12期）

导出/参考文献
[1]胡晓春，马凤才，. 以“形”释“数” 以“数”解“形”——以“完全平方公式”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 37-40.

PDF在线阅读

《以“形”释“数” 以“数”解“形”——以“完全平方公式”教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知