教法新探

• 初中数学情境问题串的创设与实践——以“实际问题与二元一次方程组”...

  余秋华; (1-3)

• 初中数学课堂教学情境的创设路径探究——以“一元一次方程的应用”为...

  高金华; (4-5)

• 基于“5E”教学法的概念教学实践与思考——以“反比例函数”为例

  赖晓玲; (6-8)

• 立足单元呈现 展开课时表达——以“二元一次方程组”章起始课为例

  吴英福; (9-11)

• 融入思辨活动 提升数学素养——以“勾股定理”教学为例

  许士文; (12-14)

• 基于核心素养的进阶式问题驱动教学探究——以“正方形的性质与判定”...

  毕凤娜; (15-17)

• 以核心问题为主线的课堂教学探索——以“等差数列”为例

  许爱瑛; (18-20)

• 跨界融合 体验课堂 落实素养——“勾股定理”的跨学科教学实践

  刘健; (20-22)

• “一元二次不等式的解法”的教学实践与反思

  闫振;梁思敏; (23-24)

思想方法

• 妙用极化恒等式,巧解数量积问题

  郑海宁; (25-26)

• 函数“双对称性”问题的探究与应用

  陈瑞清; (27-28)

• 构建模型 把握关联 寻求通法——一道青年教师教学能力大赛试题的解...

  蔡汉胜;远勋平; (29-31)

解题教学

• 紧扣变中不变 促进思维进阶——一道期末试题的变式教学实践与思考

  刘宗潇; (32-34)

• 一道数列求和题的教学实践

  孙昌洋; (35-37)

• 以“形”释“数” 以“数”解“形”——以“完全平方公式”教学为例

  胡晓春;马凤才; (37-40)

习题探微

• 一道平面向量数量积习题的探究

  殷倩清; (41-43)

• 注重探究过程 提升思维品质——一道课本拓展题的解题探索

  郑好江;赵淑贤; (43-44)

中考频道

• 探究数学文化类中考题的育人功能

  张多法; (45-47)

• 展示探究过程 关注迁移能力——一道中考压轴题的解题探索

  张飞飞; (47-49)

• 基于SOLO分类理论和知识领域的数学试题分析——以2021年—2...

  郭瑞;刘莉君; (50-51)

学研堂

• 高中数学教师专业核心素养的体系建构与实证研究

  郭淇凯;涂宁悦; (52-54)

• 高中数学复习课中典型问题的设计与讲解策略

  孙春妮;郭传涛; (55-57)

• 创新教学设计 发展核心素养——以“n次方根与分数指数幂”为例

  薛圣佳;刘恺; (58-61)

• 初中数学跨学科主题学习实践探索

  梁绪华; (61-63)

• “综合与实践”课程的课堂增效探索——以“制作一个尽可能大的无盖长...

  路婧; (64-65)

• 基于单元整体 优化复习教学——以“实数”复习课设计为例

  杜丹丹; (66-68)

• 初中数学教学中引入数字化资源的策略探析

  马兰; (69-70)

• 新课标背景下初中生几何直观的培养策略

  李宁; (71-72)

• 例析中学数学作业设计的基本原则

  曾志梅; (73-75)

• 函数的同课异构课观摩赏析与思考

  梅玉蝶; (76-78)

无内容