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创新教学设计 发展核心素养——以“n次方根与分数指数幂”为例

薛圣佳 刘恺

江苏省苏州市昆山市周市高级中学

以“n次方根与分数指数幂”教学设计为例,通过设置系列问题引导学生逐步探究,实现思维突破,把握学习要领,着重培养学生的数学运算、数学抽象、数学建模与逻辑推理等素养和抽象思维能力,以帮助其深刻理解数学本质,进而发展数学核心素养。
【栏 目】 学研堂
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2025年12期 第58-61页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]薛圣佳,刘恺,. 创新教学设计 发展核心素养——以“n次方根与分数指数幂”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 58-61.

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《创新教学设计 发展核心素养——以“n次方根与分数指数幂”为例》

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