| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 谈解题思维“元指导”策略——以“解三角形中的最值（或取值范围）问题”为例 | 陈蓉 | 中学生数理化(高考数学) | 创新题追根溯源 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 解锐角三角形的特殊性问题研究 | 孔志伟 陈晓明 | 河北理科教学研究 | 问题讨论 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 一道函数试题的探究与应用 | 王玮玮 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 三角函数中ω的取值范围题型例析 | 胡贵平 | 中学生数理化(高一数学) | 知识结构与拓展 | 2024年12期 | 19 | 0 | ||
| 什么是好的数学解法——对一道导数小题解答的溯源、质疑、修正及启示 | 蒲荣飞 | 中学数学教学 | 解题方法 | 2023年03期 | 1382 | 0 |
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