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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	巧构基本函数模型，妙解圆锥曲线中的最值（或取值范围）问题	于海霞	中学生数理化(高考数学)	创新题追根溯源	2025年03期	0	0
	核心素养理念下的初中数学课堂教学方法探究	于海霞	文渊·小学版	教育天地	2020年08期	422	0
	推进大中小学思政课一体化建设的思考与实践	于海霞	文渊·中学版	教育天地	2020年06期	561	0

巧构基本函数模型，妙解圆锥曲线中的最值（或取值范围）问题

作者：于海霞

机构：江苏省南通市通州湾中学

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2025年03期

16-18 ，共3页

摘要：圆锥曲线中的综合应用问题,主要涉及基本要素、关系式或代数式等的最值(或取值范围)问题,一直是高考数学试卷命题中的一个重点题型,也是考查数学 “四基”与“四能”的一个重要场景,具有较好的选拔性与区分度,备受各方关注。特别地,巧妙构造基本函数模型,利用二次函数、复合函数的图像与性质,以及函数与导数的综合应用等,能快捷地处理圆锥曲线中的最值(或取值范围)问题。

关键词：基本函数；模型；圆锥曲线；最值；取值范围

阅读量：0

下载量：0

被引数：0

核心素养理念下的初中数学课堂教学方法探究

作者：于海霞

机构：内蒙古省赤峰市克什克腾旗土城子镇总校

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

294 ，共1页

摘要：初中数学是培养学生具备较强的思维逻辑性的重要时期，也是提高学生对数理知识的应用能力的重要阶段，初中数学的课堂教学尤为重要，它既为学生传授数学知识，又培养了学生的数学核心素养。在初中数学课堂教学中，数学老师应该转变教学理念、创新教学方式、丰富教学内容、拓展教学手段，在数学核心素养的理念下，有效提高初中数学课堂教学的质量。

关键词：核心素养；初中数学；教学方法

阅读量：422

下载量：0

被引数：0

推进大中小学思政课一体化建设的思考与实践

作者：于海霞

机构：天津外国语大学马克思主义学院

期刊《文渊·中学版》

2020年06期

272-273 ，共2页

摘要：伴随着“立德树人”根本教育任务的确立和时代社会背景的持续变迁，以及我国基本教育体制机制的逐渐改良完善，思想政治教育课程教学工作，在大学阶段、中学阶段，以及小学阶段办学工作过程中的重要意义正在持续凸显，积极强化针对大学阶段、中学阶段，以及小学阶段在校学生群体的思想政治教育课程教学培养工作，有助于改善优化学生的综合素质，支持学生实现全面优质的成长发展。文章将会围绕推进大中小学思政课一体化建设的思考与实践，展开简要的阐释分析。

关键词：大中小学；思想政治教育课程；一体化建设；思考与实践

阅读量：561

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