| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “五育并举”引领下学校育人工作的逻辑推进、价值导向与实践路径 | 徐翔 | 现代教学 | 学校发展_同济大学附属新江湾城实验学校 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “五育并举”背景下学校劳动教育的路径创新——上海市教育学会青浦清河湾中学劳动教育实践 | 吕永苗 | 现代教学 | 德育工作案例 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养 初探融合育人新课程——以古琴艺术项目化学习为例 | 周磊 | 现代教学 | 教师实践_项目化学习 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 创建“五育并举”的“繁星校园” | 刘红 | 华夏教师 | 学校_学校管理 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| “五育并举”视域下班主任班级管理工作的探讨 | 马楠 | 华夏教师 | 教师_班主任工作 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 迈上高质量发展之路——六年来我国基础教育发展的成就与经验 | 王烽 姜雨婷 | 人民教育 | 封面主题_筑牢教育强国建设基点 迈向高质量发展新征程 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 新时代大学生美育与思想政治教育融合探析——蔡元培美育思想的启示 | 赵五一 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_学术动态 | 2024年32期 | 0 | 0 |
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