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基于德育渗透的高中学生研学实践课程的设计与研究

任利那

浙江省宁波市鄞州中学

德育是高中教育的重要元素，教师应该重视高中以德育为基础的学生研学实践课程。但高中德育研学实践课程存在主题单一、要素简单、评价片面等问题，无法发挥其实际价值。因此，教师需要确定多元的研学实践课程主题、统筹多维的研学实践课程要素，开发实践性、实用性、实效性的德育研学实践课程活动，形成多元的评价体系，促进学生全面发展，进一步提升高中德育的质量。
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【栏　目】 学校_课程建设
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 德育渗透 ; 研学实践 ; 实践课程 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年03期 第28-30页 （共3页）

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华夏教师（2024年03期）

导出/参考文献
[1]任利那，. 基于德育渗透的高中学生研学实践课程的设计与研究[J]. 华夏教师 . 2024(03): 28-30.

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