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基于“支架式”教学理论探讨初中物理课堂的教学方法

涂俊英

福建省龙岩市连城县北团中学

“支架式”教学基于建构主义教学理论，这种教学突出了对学生学习意识的构建，是辅助学生思考、增强教学目的性与计划性的一种有效教学手段，尤其适用于一些抽象性与综合性比较强的知识性教学中。基于此，本文详细探讨了支架式教学在初中物理课堂教学中的运用，以期用更好的教学方法提升初中物理课堂教学的效率。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “支架式”教学 ; 初中物理 ; 教学方法 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年03期 第85-86页 （共2页）

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华夏教师（2024年03期）

导出/参考文献
[1]涂俊英，. 基于“支架式”教学理论探讨初中物理课堂的教学方法[J]. 华夏教师 . 2024(03): 85-86.

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