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信息环境下小学音乐学科体验式教学设计与实证研究

刘丽娜

山东省枣庄市薛城区双语实验小学

在素质教育背景下，体验式教学可以有效提高小学生对音乐学科的兴趣和理解，为小学音乐学科教学提供了新的思路和方法。本文分析了信息环境对小学音乐学科教学的影响，提出了体验式教学在信息环境下的重要性，并通过实证研究验证了该教学设计的有效性。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 信息环境 ; 小学音乐学科 ; 体验式教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年03期 第126-128页 （共3页）

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华夏教师（2024年03期）

导出/参考文献
[1]刘丽娜，. 信息环境下小学音乐学科体验式教学设计与实证研究[J]. 华夏教师 . 2024(03): 126-128.

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