| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 理解编写意图，充分发挥习作单元育人价值 | 陈娱 | 小学语文 | 专题论说_用好统编教材,落实课标理念 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 《祝福》罪与罚的逻辑 | 朱前珍 | 中学语文教学参考 | 对话·读写_经典重读 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 基于生活逻辑的议题式课堂构建——以“开放是当代中国的鲜明标识”为例 | 倪宏浩 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_创意空间 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 以生活逻辑为底色 以艺术逻辑为骨架——高中语文小说整本书思辨阅读教学 | 李多豪 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年23期 | 23 | 0 |
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