以生活逻辑为底色 以艺术逻辑为骨架——高中语文小说整本书思辨阅读教学
李多豪
小说的艺术逻辑展现其独特魅力。在某些文本情境下，小说矛盾通过艺术逻辑的解释更显合理。艺术逻辑与生活逻辑在小说中既碰撞又融合，实现整体和谐。读者之所以能接受这些矛盾，源于艺术构建的情境、阅读中的个人解读，以及作品中丰富的情感表达。此外，小说叙事手法的巧妙运用，特别是隐藏真实事件的策略，以及灵活多变的思路，也是读者接受矛盾的重要原因。基于此，从小说的生活逻辑、艺术逻辑切入，开展《红楼梦》整本书思辨阅读教学，具有教学价值。
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