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大单元教学中的“微专题”教学设计

李敏

西安市高陵区第三中学

在“双新”背景下，教育改革在不断深化发展，大单元教学也成为了高中语文教学模式下的探讨热点。“微专题”教学作为大单元教学的一种重要补充，一定程度上可以整合并优化大单元教学资源，有效提高学生的学习效果。针对高中语文大单元教学中的“微专题”教学设计，本文提出了选择核心知识点、创设真实情境、设计层次化问题等具体方法，并提供了相应的教学示例。
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 微专题 ; 大单元教学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学语文》2024年23期 第65-67页 （共3页）

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中学语文（2024年23期）

导出/参考文献
[1]李敏，. 大单元教学中的“微专题”教学设计[J]. 中学语文 . 2024(23): 65-67.

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