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从插图变更视角观鉴语文教材的人文韵味——《故都的秋》教学别解

王敏秋

贵州安顺市第二高级中学

教材课文中插图的选择和设置，一定程度上呼应了教材篇目的文本内容，为学生理解课文情感内涵提供图片资源帮助，也为教师借助教材插图展开文本细读提供参考。人教版不同年代版《故都的秋》课文中插图反映了不同文本意境与情感，可让学生观赏秋味背后的不同的人文韵味。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 教材插图 ; 《故都的秋》 ; 跨媒介教学 ;
【出　处】 《中学语文》2024年23期 第19-21页 （共3页）

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中学语文（2024年23期）

导出/参考文献
[1]王敏秋，. 从插图变更视角观鉴语文教材的人文韵味——《故都的秋》教学别解[J]. 中学语文 . 2024(23): 19-21.

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《从插图变更视角观鉴语文教材的人文韵味——《故都的秋》教学别解》

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