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高中语文跨学科学习实践探索——以《谏逐客书》为例

胡小鸾

北京师范大学文学院

跨学科学习旨在培养学生综合运用多学科知识和思维分析、解决实际问题的能力。以《谏逐客书》的教学设计为例,尝试融合政治、历史、地理等学科,探索高中语文教学跨学科教学的实践路径。在细读文本挖掘跨学科学习价值的基础上,明确教学目标;结合学程拓展跨学科教学资源,定位整合要点;围绕问题建构跨学科学习情境、设计学习任务。
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【栏　目】 立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科学习 ; 高中语文 ; 实施路径 ; 教学改进 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年33期 第6-10页 （共5页）

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中学语文教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]胡小鸾，. 高中语文跨学科学习实践探索——以《谏逐客书》为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(33): 6-10.

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《高中语文跨学科学习实践探索——以《谏逐客书》为例》

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