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基于“思辨性阅读与表达”的人物短评写作——以统编版高中教材写作任务为例

钟亚梅

桐乡市凤鸣高级中学

“思辨性阅读与表达”旨在培养学生的语言表达能力,提高审美能力,是发展语文核心素养的重要抓手,而人物短评写作能够很好地落实这一核心素养。以统编版高中教材选择性必修(中册)第三单元写作任务为例,通过分析教材文本和高考真题引入人物短评,借助《苏武传》系统学习写作思路和技巧,使用梳理人物事件、运用思辨眼光等方式巧抓重点,确定写作角度。根据实践经验分析存在的问题并总结反思。
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【栏　目】 对话·读写_写作有路
【分　类】 中等教育
【关键词】 思辨性阅读与表达 ; 人物短评 ; 写作任务 ; 高中语文 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年33期 第64-66页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]钟亚梅，. 基于“思辨性阅读与表达”的人物短评写作——以统编版高中教材写作任务为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(33): 64-66.

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