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强化文体意识,提高实用类文本阅读教学质量

胡小鸾

北京师范大学

语文教师的文体意识是一种综合能力,强化文体意识在提高实用类文本阅读教学质量中具有重要意义,有利于教师选择合理的教学内容,制定科学的教学目标。梳理一线教学中的新闻传媒类、社会交往类、知识性读物类三种实用类文本因文体意识缺失导致的教学问题,针对具体问题提出改进建议:立足文体知识选择教学内容、基于文体功能明确目标定位、根据教学价值厘定教学难点。
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【栏　目】 立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 文体意识 ; 实用类文本 ; 阅读教学改进 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年13期 第6-9页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]胡小鸾，. 强化文体意识,提高实用类文本阅读教学质量[J]. 中学语文教学参考 . 2025(13): 6-9.

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