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“深阅读路径”模型在教学中的应用

彭俊姣

南宁市第二中学

“深阅读”强调深入理解文本内容,不仅理解作者的写作意图、思想观点,还要求学生通过思考和感悟、联想和迁移、比较和评价,进而提出问题、探究问题并解决问题,养成分析和推理的阅读习惯。“深阅读路径”模型的关键链环是“学习情境”“学习任务”“学习过程”“学习评价”和“学后感悟”。
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【栏　目】 对话·读写_阅读有理
【分　类】 中等教育
【关键词】 深阅读路径 ; 情境 ; 任务 ; 过程 ; 评价 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年13期 第69-72页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]彭俊姣，. “深阅读路径”模型在教学中的应用[J]. 中学语文教学参考 . 2025(13): 69-72.

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