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单元整合教学与检测的互动

冯渊

上海市静安区教育学院

单元整合教学是从不同文本中找到相同、相通的话题要素,以若干文本的教学帮助学生获得某一阅读或写作技能、策略。检测单元教学效果,可呈现若干文本,设置相关话题,让学生在不同文本中搜寻、比对、获取信息,支持自己的观点、主张。比较阅读试题的设计,从互证、辨异出发,最后指向虚拟情境中的问题解决,借此训练学生的理性思考能力,改善和提升学生的思维品质。
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【栏　目】 立言·视界_学术领跑_“走出语文新迷思”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元整合教学 ; 检测 ; 辩证思维 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年13期 第17-20+46页 （共5页）

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中学语文教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]冯渊，. 单元整合教学与检测的互动[J]. 中学语文教学参考 . 2025(13): 17-20+46.

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