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基于文献阅读分析的高中生物课堂科学素养培育
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顾颖
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年23期 |
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0 |
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基于真实情境问题的社会性科学议题教学实践
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耿芳
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年23期 |
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0 |
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真实情境下基于误差评估的高中物理实验探究设计——以“探究自制平行板电容器”一课为例
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徐臻成
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
0 |
0 |
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以高中物理科学探究培育高中生科学素养——以“光电效应”一课为例
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费娜
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
0 |
0 |
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高中化学借助数字技术推进高中生科学素养培育——以“溶液依数性探究”一课为例
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孙灏
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年19期 |
0 |
0 |
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指向科学素养培育的高中化学教学的实践探索——以“认识晶体与晶胞”教学为例
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陆晨刚
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年19期 |
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项目化学习培育地理实践力的多元化教学评价体系构建
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刘峰
邓淋丰
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现代教学
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评价研究
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2024年07期 |
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基于单元探究题设计的历史人物评价策略
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顾琼敏
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现代教学
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评价研究
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2024年07期 |
0 |
0 |
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利用地理实验培育高中生科学素养——以“石油资源”实验为例
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陈敏
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现代教学
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专题研究
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2024年17期 |
0 |
0 |
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指向科学素养培育的高中通用技术教学策略——以“结构与强度”一课为例
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陈希
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现代教学
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专题研究
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2024年17期 |
0 |
0 |
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让学生在科学的海洋里遨游：高中科学教育的科学合理设计
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张泽红
刘茂祥
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现代教学
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专题研究
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2024年17期 |
0 |
0 |
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高中科学教育重在指与引
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冯志刚
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现代教学
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卷首
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2024年17期 |
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0 |
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勾连两大阅读任务群的试题命制探索——以《乡土中国》整本书阅读为例
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徐婷育
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现代教学
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评价研究
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2024年09期 |
0 |
0 |
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指向核心素养的高中思政课评价方式探究
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王楠
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现代教学
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评价研究
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2024年09期 |
0 |
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让文言文教学动起来
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樊新强
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现代教学
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卷首
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2024年09期 |
0 |
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普通高中发展学生劳动素养的探索实践——以上海市上海中学为例
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王莺
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现代教学
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聚焦_劳动教育课程建设
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2024年08期 |
0 |
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试题命制引导与高中生物学科核心素养培育——以“基因工程”单元为例
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朱婷婷
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现代教学
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评价研究
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2024年05期 |
0 |
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作业编制评价与高中化学学科核心素养培育——以新教材“化学反应的热效应”内容为例
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刘烨
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现代教学
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评价研究
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2024年05期 |
0 |
0 |
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以家校社联动深化“五育融合”的机制与对策
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冯志刚
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现代教学
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学校经验_机制创新
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2024年Z1期 |
0 |
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文学短评写作初识——以统编高中《语文》必修上册第三单元《声声慢》为例
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徐依凡
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中学语文
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教学_表达
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2024年34期 |
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赣B2-20210313
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