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语文教学解读的特点与原则
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樊新强
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语文教学通讯
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人物_名师在线
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2025年04期 |
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“双新”背景下跨学科环境课程群的设计开发与案例研究
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李舒浩
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现代教学
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教学案例_跨学科学习
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2025年S1期 |
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面向“新工科”拔尖人才培养的高中工程“微项目”实践研究
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陈希
程林
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年17期 |
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测评-规划-赋能-协同：AI赋能高中生涯规划实践模式
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钱仲薇
蔡珂
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现代教学
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聚焦_人工智能赋能学校德育
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2025年12期 |
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声音设计在高中生科学素养培育中的应用探究——以“艺术创作与科学发展——中国动画”一课为例
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张曼
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年11期 |
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高中美术教学提升学生科学认知的教学实践——以“现代鲁班——榫卯结构的3D打印再造之路”教学为例
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罗陵君
李泽琛
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年11期 |
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回溯与传承中的品德塑造——《屈原列传》教学中的德育实践
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瞿志丽
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现代教学
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聚焦_中小学学科德育实践
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2025年10期 |
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通过数学建模构筑连通数学与科学的桥梁——以“数学与运动——用参数方程建模”一课为例
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张明欣
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年09期 |
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引导学生运用概率思维提升科学素养——以“全概率公式”一课为例
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葛晨娴
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年09期 |
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生成式人工智能促进计算思维的课堂教学实践探究——以“用枚举法解决问题”教学为例
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毛黎莉
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年07期 |
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从阅读到交流：自述性科学文本的阅读策略探究——以《一名物理学家的教育历程》一文为例
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汪妍
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年05期 |
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熔铸科学素养的语文课堂教学策略——以《宇宙的边疆》一文为例
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徐婷育
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年05期 |
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以“能量观”为主线的高中物理跨学科教学设计——以“电功、电功率及焦耳定律”教学为例
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许建丽
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现代教学
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教师案例_物理
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2025年Z1期 |
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初中历史“叙史见人，以人系事”的教学实践探索——以《宋元时期的都市和文化》为例
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宣琪
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年02期 |
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基于文献阅读分析的高中生物课堂科学素养培育
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顾颖
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年23期 |
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基于真实情境问题的社会性科学议题教学实践
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耿芳
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年23期 |
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真实情境下基于误差评估的高中物理实验探究设计——以“探究自制平行板电容器”一课为例
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徐臻成
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
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以高中物理科学探究培育高中生科学素养——以“光电效应”一课为例
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费娜
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
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高中化学借助数字技术推进高中生科学素养培育——以“溶液依数性探究”一课为例
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孙灏
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年19期 |
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指向科学素养培育的高中化学教学的实践探索——以“认识晶体与晶胞”教学为例
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陆晨刚
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年19期 |
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赣B2-20210313
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