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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	熔铸科学素养的语文课堂教学策略——以《宇宙的边疆》一文为例	徐婷育	现代教学	教学前沿_科学教育	2025年05期	0	0
	勾连两大阅读任务群的试题命制探索——以《乡土中国》整本书阅读为例	徐婷育	现代教学	评价研究	2024年09期	0	0

熔铸科学素养的语文课堂教学策略——以《宇宙的边疆》一文为例

作者：徐婷育

机构：上海市上海中学

期刊《现代教学》

2025年05期

17-19 ，共3页

摘要：科学素养的培育是语文学科核心素养的内在要求。本文以《宇宙的边疆》这篇科普文的科学主题教育展示课为例，结合跨学科、跨媒介等多种手段，抓住矛盾点，层层设疑启思，以学生为主体，从开掘体式特征、架构文本对读、设置情境任务三个维度，探索了语文课堂在激发学生思维、强化学生科学情怀、落实学生科学素养等方面的策略和优势。

关键词：科学素养；语文教学；思维；

被引数：0

勾连两大阅读任务群的试题命制探索——以《乡土中国》整本书阅读为例

作者：徐婷育

机构：上海市上海中学

期刊《现代教学》

2024年09期

70-71 ，共2页

摘要：本文围绕《乡土中国》整本书阅读，以多媒介信息为载体，化虚为实，化零为整，进行个人试题命制的探索，考查学生对整本书的深入理解，真正做到语文学科核心素养的内化。

关键词：核心素养；整本书阅读；试题命制；

被引数：0

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