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勾连两大阅读任务群的试题命制探索——以《乡土中国》整本书阅读为例

徐婷育

上海市上海中学

本文围绕《乡土中国》整本书阅读，以多媒介信息为载体，化虚为实，化零为整，进行个人试题命制的探索，考查学生对整本书的深入理解，真正做到语文学科核心素养的内化。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 整本书阅读 ; 试题命制 ;
【出　处】 《现代教学》2024年09期 第70-71页 （共2页）

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现代教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]徐婷育，. 勾连两大阅读任务群的试题命制探索——以《乡土中国》整本书阅读为例[J]. 现代教学 . 2024(09): 70-71.

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《勾连两大阅读任务群的试题命制探索——以《乡土中国》整本书阅读为例》

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