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建设学科教室 促进学生主动学习和成长

张晓文

上海市闵行区实验小学

传统的实验室和专用教室作为学生学习自然课程、探究型课程的主要场所，其存在空间布局单一、配套设施落后等诸多问题，无论从硬件还是软件方面都已经无法满足当下学生追求个性化学习和主动学习的需求。而学科教室作为一种全新的教学场所，具有专业化的学科背景、灵活的空间布局、先进的教学设备，能够有效地促进学生学习方式的改进。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科教室 ; 空间重构 ; 小学 ; 自然 ;
【出　处】 《现代教学》2024年09期 第58-59页 （共2页）

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现代教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]张晓文，. 建设学科教室 促进学生主动学习和成长[J]. 现代教学 . 2024(09): 58-59.

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