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核心素养视角下的初中英语单元听说增值评价研究

吴燕琴 韩佳佳

上海市辽阳中学

单元视角下的初中英语听说增值评价关注学生在各方面的进步，不仅关注终结性考试带来的进步值，而且关注学生的课堂活动参与、小组合作表现、作业完成情况等。本文基于核心素养视角开展初中英语单元听说增值评价研究，有利于发挥学生的学习潜能，实现核心素养培育的目标。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中英语 ; 单元听说 ; 增值评价 ;
【出　处】 《现代教学》2024年09期 第72-73页 （共2页）

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现代教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]吴燕琴，韩佳佳，. 核心素养视角下的初中英语单元听说增值评价研究[J]. 现代教学 . 2024(09): 72-73.

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